留學生中文教研部（簡稱“中文部”）主要負責留學生本科生、長期進修生和短期培訓生的教學教育。目前，中文部在編專任教師16人，其中高級職稱7人，博士學歷13人，均具備較強的教學與科研能力。中文部另有一支穩定的勞務派遣形式的專職教師和各類兼職教師隊伍，他們經驗豐富、充滿活力。
作為學校來華留學生教育的主體單位，中文部根據學歷教育與非學歷教育以及長期進修與短期培訓各自不同的性質和特點，確定了各類教學的總體設計原則：本科學歷教育按照“立足漢語，兼學別科”的原則，根據不同復合型專業方向的具體教學要求，按適當比例設置漢語類課程和其他專業類課程；長期進修按照“層級細分，多向互動”的原則，把課程框架設為三級九層和必修、選修兩大類型；短期培訓按照“按需設置課程，擴大社會實踐”的原則，制訂符合學習者特定需求的教學計劃，包括廣泛接觸社會的教學實踐活動，并設定相應的考核辦法。無論本科學歷教育，還是長、短期進修教學，各門課程依據等級標準或專業要求，制定了切實可行的課程教學大綱，并建立了與之相配套的較為科學合理的教材體系。
中文部現設3個留學生本科專業，包括：漢語言（含中英、經貿兩個方向）、國際經濟與貿易（漢語）、漢語國際教育。各專業旨在培養適應現代國際需要、具備良好綜合素質、全面發展的應用型漢語專門人才。中文部根據各專業的具體情況和留學生的特點及學習需求制訂了完備的培養方案，對學生的培養秉承“寬進嚴出”原則，全面推行升留級制度，以課程考試成績及HSK等級為標準嚴格要求學生，尤其注重提高他們的漢語能力和實踐能力。
中文部留學生非學歷教育包括長期進修與短期培訓。其中，長期進修又包括普通漢語進修和漢語強化兩個類別，普通漢語進修分為九個教學層次，漢語強化分為六個教學層級。短期培訓則根據培訓期限、國別生源、起點層次、教學目標、項目情況等舉辦多種形態的培訓班、假期訪學班。留學生非學歷教育兼顧質量與效益，建設復合項目、定制項目、特色項目等，以增強教學吸引力和市場競爭力。
中文部教師能夠積極參與教學科研立項、建設精品課程，踐行教學內容、方法與手段的改革與創新。在日常的教學中，教師都能夠以學生為中心，根據學生的實際情況和不同的課型特點，采取多元化的教學方法和手段，調動學生的學習熱情，提高學習效果。
近年來，中文部著力在教師教學質量管控、教學資源整合、科研立項與成果發表、課程與教材建設、網絡教育平臺建設、學風建設等方面積極探索并付諸實踐。